"Словечко"

Как часто мы слышим это от детей, они не любят ни лук ни чеснок, а взрослые постоянно твердят о пользе этих овощей. Основная задача педагога состоит в том, чтобы помочь ребенку самостоятельно найти ответы на многие вопросы, чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить навыки самостоятельности мышления – для этого и был разработан проект « Лучек и чесночек». В ходе проекта дети изучают свойства лука и чеснока, их строение, самостоятельно выращивают, знакомятся с блюдами, содержащими чеснок и лук. Через игры, наблюдения, эксперименты развивается познавательный интерес. Дети решают узнать, как можно вырастить урожай зеленого лука и чеснока на окошке детского сада. Каждый ребенок посадил в отдельный стаканчик лук, чеснок (стаканчики подписаны). Приходя утром в детский садик ребята бегут к окну смотреть « как поживают их растения», сами решают нужно ли поливать или нет, сравнивают свои растения с другими, измеряют длину стрелки, если кто то из детей отсутствует помога

Смотр строя и песни. Сейчас очень много говорят о воспитании патриотизма молодого поколения. Дошкольники деятельны им на словах сложно понять, что такое патриотизм. Что бы привлечь внимание педагогов, родителей к проблеме патриотического воспитания детей, воспитывать уважение к историческому прошлому своего Отечества, к памяти героев, способствовать формированию сплочённого детского коллектива. В нашем детском саду проходит смотр строя и песни среди детей старших групп. Дети долго и ответственно готовятся к этому мероприятию: учатся ходить в строю, перестраиваться, исполнять командную песню, слушать своего командира и чётко выполнять команды. 25 марта в нашем детском саду проходил "Городской смотр конкурс строя и песни", среди старших дошкольников. Принимали участие 33 сада нашего города. Наши ребята так же принимали участие в данном мероприятии.

Мыло бывает Разным-преразным: Синим, Зеленым, Оранжевым, Красным… Но не пойму, Отчего же всегда Черной-пречерной Бывает вода? Наша исследовательская работа началась с проблемы, которую я заметила в моей группе: Не все дети моют руки с мылом после прогулки и посещения туалетной комнаты. Хотя все дети знают, что многие вирусы и болезни передаются через грязные руки, но некоторые думают, что вода в одиночку может справиться со всеми микробами. Тема нашей исследовательской работы: «Да здравствует мыло душистое». 1.1 Гипотеза: мыло сваренное в домашних условиях, приносит пользу для здоровья человека, так как оно считается натуральным. 1.2.Обьект исследования: ладошки, процесс мыловарения. 1.3. Предмет исследования: мыло. 1.4.Цель: исследовать способы мыловарения в домашних условиях, и положительное влияние мыла на организм человека. Задачи: 1. Узнать историю возникновения мыла. 2. Выяснить, как же на микробы действует мыло. 3. Изучить технологию производства мыла.

Россия богата своими традициями, передающимися из поколения в поколение, и Масленица – один из самых любимых всеми, народный праздник, происходящий в конце зимы, всегда отмечался ярко, шумно и весело, с блинами, ярмарками и скоморохами. Масленица навсегда оставляет самые светлые впечатления, прививая интерес к историческому прошлому страны. В нашем детском саду тоже прошла масленица- широко и весело с народными играми "Золотые ворота", «Цепи, цепи кованы», «Плетень», с перетягиванием каната. Помогали на этом празднике не только сотрудники детского сада, но и наши замечательные родители, которые организовали ярмарку - продажу с блинами да вкусняшками. Спасибо всем за праздник!